有些教育需求比较明显，容易被发现，但在很多情况下，教育对装备的需求并非是显性的，有时甚至是被动的、抵触的。 有些显而易见的需求和问题即便发现了，“解决”了，也因为我们根深蒂固的教学习惯而难以得到落实和应用。 这要求我们教育装备从业人员深入到教育一线，亲身参与教育，才能针对性的解决教育对装备的需求——即教育需要什么样的装备，什么样的装备能才更好地服务于教育。 “粉笔对师生健康的影响”在教育教学中属于显性问题，为解决这一问题我们推出了一代又一代新式教育装备，却始终无法取代粉笔在日常教学中的重要。 从无尘粉笔、水溶笔、白板笔、到投影仪、电子白板、触控一体机......，教育装备换了一波又一波，粉笔依旧以其低廉的价格、超高的实用性和便捷性，牢牢占据着课堂一角。 是这些新式的教育装备不好用吗？在我们深入到教师群体中后了解到，不是它们不好用，是很多老师用粉笔用习惯了。 也许在很多年后教育装备将彻底取代黑板和粉笔，但在当下，我们必须兼顾教师的教学习惯，产品的目的终究是服务于人。邻家小妹让我欲罢不能
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